La Germinación
jueves, 28 de agosto de 2014
Los procesos del desarrollo no son fenómenos independien-
tes, sino que están perfectamente coordinados, por lo que se
efectúan en forma simultánea.
La semilla debe ser considerada como un recipiente en el que
los procesos del desarrollo se pueden detener temporalmente,
manteniendo al embrión en un estado de vida latente. La semilla
aprovecha los alimentos que están almacenados en los cotile-
dones como fuente de energía o como materia prima cuando el
embrión reanuda su desarrollo activo.
El estado latente de la semilla puede romperse por la acción
de diversos factores del medio, como son: temperatura, aire,
luz, suelo y humedad.
La germinación puede ser considerada como el periodo del
desarrollo desde el fin del estado latente hasta la etapa en que la
planta joven está capacitada para producir sus propios alimen-
tos (figura 2.19).
El embrión de la planta se ha formado dentro de la semilla
como consecuencia de la diferenciación celular. En él se identi-
fican tres regiones básicas: El epicotiledón, que es la parte del
eje embrionario que está sobre los cotiledones, y que al alar-
garse se desarrolla en el tallo de la planta. La radícula, que es
la parte más baja del eje; al alargarse, desarrolla el sistema de
raíces de la planta. Y entre la radícula y el epicotiledón se en-
cuentra el hipocotiledón, que es la región que suele alargarse
durante el periodo de germinación
Vocabulario
Arbitrario. Dícese del acto que se basa
en una decisión por conveniencia y para es-
tablecer un acuerdo.
Diferenciación. Proceso mediante el cual
las células, al reproducirse, adquieren ca-
racterísticas que las hacen propias de un te-
jido orgánico determinado.
Simultáneo. Se dice de lo que ocurre al
mismo tiempo que otro suceso.
Vida latente. Estado durante el cual los
organismos reducen sus funciones vitales
al mínimo.
Existen dos modelos básicos de desarrollo en el periodo de
germinación: las monocottledóneas, plantas cuyas semillas
desarrollan un solo cotiledón, y las plantas con semillas de dos
cotiledones, llamadas por ello dicotiledóneas
La germinación es el periodo del desarrollo que comprende
desde que termina el estado latente hasta la etapa en que
la planta joven es capaz de producir sus propios alimentos.
Actividades
1. Averigua de qué manera influyen la temperatura, el aire, el suelo, la
luz y la humedad en la germinación. Luego, escribe en tu libreta de
notas, con los datos obtenidos, un cuadro sinóptico que contenga
dos columnas, en las que relaciones las correspondencias entre
"Factores del medio" y la "Manera en que influyen en la germinación".
2. Construye dos germinadores de la siguiente manera:
a) Adhiere a las paredes de dos frascos pequeños de boca ancha
una capa de algodón empapado de agua.
b) Coloca entre el algodón y la pared de uno de los frascos semillas
de maíz, y en el otro semillas de frijol.
c) Conserva los frascos destapados, durante el tiempo que dure la
germinación, en un sitio en el que no reciban la luz solar en forma
directa.
d) Observa durante 15 días los cambios que sufren las semillas, e
ilústralos y descríbelos en tu libreta de notas.
tes, sino que están perfectamente coordinados, por lo que se
efectúan en forma simultánea.
La semilla debe ser considerada como un recipiente en el que
los procesos del desarrollo se pueden detener temporalmente,
manteniendo al embrión en un estado de vida latente. La semilla
aprovecha los alimentos que están almacenados en los cotile-
dones como fuente de energía o como materia prima cuando el
embrión reanuda su desarrollo activo.
El estado latente de la semilla puede romperse por la acción
de diversos factores del medio, como son: temperatura, aire,
luz, suelo y humedad.
La germinación puede ser considerada como el periodo del
desarrollo desde el fin del estado latente hasta la etapa en que la
planta joven está capacitada para producir sus propios alimen-
tos (figura 2.19).
El embrión de la planta se ha formado dentro de la semilla
como consecuencia de la diferenciación celular. En él se identi-
fican tres regiones básicas: El epicotiledón, que es la parte del
eje embrionario que está sobre los cotiledones, y que al alar-
garse se desarrolla en el tallo de la planta. La radícula, que es
la parte más baja del eje; al alargarse, desarrolla el sistema de
raíces de la planta. Y entre la radícula y el epicotiledón se en-
cuentra el hipocotiledón, que es la región que suele alargarse
durante el periodo de germinación
Vocabulario
Arbitrario. Dícese del acto que se basa
en una decisión por conveniencia y para es-
tablecer un acuerdo.
Diferenciación. Proceso mediante el cual
las células, al reproducirse, adquieren ca-
racterísticas que las hacen propias de un te-
jido orgánico determinado.
Simultáneo. Se dice de lo que ocurre al
mismo tiempo que otro suceso.
Vida latente. Estado durante el cual los
organismos reducen sus funciones vitales
al mínimo.
Existen dos modelos básicos de desarrollo en el periodo de
germinación: las monocottledóneas, plantas cuyas semillas
desarrollan un solo cotiledón, y las plantas con semillas de dos
cotiledones, llamadas por ello dicotiledóneas
La germinación es el periodo del desarrollo que comprende
desde que termina el estado latente hasta la etapa en que
la planta joven es capaz de producir sus propios alimentos.
Actividades
1. Averigua de qué manera influyen la temperatura, el aire, el suelo, la
luz y la humedad en la germinación. Luego, escribe en tu libreta de
notas, con los datos obtenidos, un cuadro sinóptico que contenga
dos columnas, en las que relaciones las correspondencias entre
"Factores del medio" y la "Manera en que influyen en la germinación".
2. Construye dos germinadores de la siguiente manera:
a) Adhiere a las paredes de dos frascos pequeños de boca ancha
una capa de algodón empapado de agua.
b) Coloca entre el algodón y la pared de uno de los frascos semillas
de maíz, y en el otro semillas de frijol.
c) Conserva los frascos destapados, durante el tiempo que dure la
germinación, en un sitio en el que no reciban la luz solar en forma
directa.
d) Observa durante 15 días los cambios que sufren las semillas, e
ilústralos y descríbelos en tu libreta de notas.
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